Pour beaucoup d’étudiants, l’intérêt face à leurs études est souvent que très peu développé (manque d’intérêt, manque de motivation, etc.). Les écoles doivent trouver des moyens de raccrocher et d’intéresser leurs étudiants à performer et à se donner au maximum.
Les activités de loisir font partie intégrante de tout système d’éducation sain. Les sports traditionnels sont encore pratiqués par plusieurs, cependant les sports extrêmes comme la pratique du skateboard ne cesse de se populariser.
Le nombre d’adeptes de skateboard ne fait que monter en flèche ces dernières années. N’est-ce qu’une mode passagère? C’est ce que certains de la masse s’efforcent à croire, mais c’est beaucoup plus qu’un simple défilé puisque la tendance se maintien. Le plus malheureux dans tout ça, c’est que des tas d’écoles bannissent et interdisent les skateboards sur leurs lieux plutôt que d’encadrer les participants et de favoriser la mise en place d’infrastructures conçues pour la pratique de cette discipline si complète. Les décideurs ne connaissent pas toujours très bien la vraie réalité et les vrais enjeux entourant la pratique de cet art qui est encore aujourd’hui trop sous-estimé par plusieurs. Pourtant s’ils savaient… !!!
La mission de base de toute institution d’enseignement est de favoriser l’apprentissage à travers l’encadrement. Pourquoi les écoles ne feraient-elles pas la même chose avec leurs groupes de skaters comme elles le font si bien avec les joueurs de basketball ou de football. Que ce soit dans la vie personnelle de tous les jours, à l’école ou au travail, l’intérêt et la réussite vont de pair (règle d’or à ne jamais oublier). Il faut que les choses changent, que les mentalités s’adaptent aux vraies réalités et que les écoles avancent dans une nouvelle direction.
Comment expliquer le phénomène du décrochage précoce des étudiants québécois à l’école? Les écoles sont-elles vraiment ouvertes d’esprit et répondent-elles réellement aux différents besoins de leurs étudiants?
